Denne bog handler om forskellige psykologiske perspektiver på intervention i pædagogiske kontekster. Forfatterne giver hver en beskrivelse af deres teoretiske ståsted med tilhørende forslag til intervention på baggrund af en case om den 13-årige Jens, hvi
Relaterede varer
-
Skrive for at lære
kr.230 -
Det pædagogiske paradoks
kr.230 -
Babytegn
kr.250
